Site d'aide aux enseignants pour la réalisation du livret "les Risques Majeurs et Moi"

 

  

LE RALLYE ET L'EDUCATION AUX RISQUES MAJEURS

Un rallye peut être un excellent support pédagogique pour aller à la découverte des risques majeurs au niveau local, dans le cadre de l'éducation au développement durable
Il correspond à une démarche d'éducation active et permet de développer certains comportements.

Un rallye comprend un itinéraire judicieusement choisi parsemé de points stratégiques qui permettent d'aborder de nombreuses questions. Il peut s'inspirer des pratiques utilisées dans les chasses aux trésors, les courses d'orientation, le jeu de l'Oie…Il comprend le plus souvent un circuit pédestre jalonné d'ateliers découvertes. Il est souvent l'occasion d'un reportage photographique. Les participants peuvent être intégrés aux différentes phases du projet. Il doit comporter une évaluation.

 

FICHE METHODOLOGIQUE

Comment préparer et réaliser un rallye découverte ?

Quelles sont les grandes questions que l'on doit se poser ?

 

POURQUOI ?

Le rallye doit s'intégrer (ou s'inscrire) dans le cadre d'un projet. Sensibiliser les participants aux risques majeurs qui pourraient les concerner localement (certaines questions ou activités pourraient porter aussi sur des risques majeurs spécifiques à d'autres lieux).
Développer la conscience du risque.
Faire découvrir aux participants certains aspects de leurs différents lieux de vie, dans une démarche de développement durable intégrant la prévention des risques majeurs.
Créer une dynamique territoriale (par exemple à l'occasion de la communication d'un PCS ou / et d'un PPMS).

POUR QUI ?

Des élèves de tout niveau
Des enfants ou des adolescents hors temps scolaire
Des adultes de tous âges pour faciliter les échanges intergénérationnels

Accueil

Présentation
Fiche à Fiche

Foire aux questions

 
Adaptations territoriales du livret

 
Evaluations
Site dédié aux élèves
 
Accompagnement

 

 

AVEC QUI ?

Des personnels d'un établissement scolaire (en particulier ceux impliqués dans l'éducation aux risques majeurs et au développement durable à travers les programmes et/ou la mise en place d'activités interdisciplinaires voire d'un Plan Particulier de Mise en Sûreté).
Différents partenaires : des services de l'Etat ou de collectivités territoriales concernés par les RM et le DD, des associations, des personnes volontaires pour aider à la conception et/ou à l'accompagnement des participants.
Ces aides peuvent être des moyens logistiques, financiers, humains pour l'organisation, l'animation, la promotion et la communication.

OU ?

Le choix des sites et du parcours doit être étudié minutieusement car de lui dépendent les aspects éducatifs et logistiques ainsi qu'en grande partie la réussite de l'opération,
le circuit doit passer par un ou plusieurs sites qui illustrent des aspects spécifiques aux risques majeurs dans une dimension développement durable (humains, environnementaux, socio-économiques, patrimoniaux, historiques tel que la mémoire du risque),
 ces sites doivent être choisis accessibles et sans danger,
le circuit doit être testé au préalable, par un " groupe expérimental ".
attention aux impondérables de dernière minute (un accès récemment interdit par exemple).

QUAND ?
Le rallye peut être associé à un événement local comme la commémoration d'une catastrophe majeure,ou la publication du PCS ou d'un Plan de Prévention,
un rallye demande un lourd investissement aussi représente-t-il un temps fort d'un projet. Il gagne à :
être précédé d'une phase de sensibilisation des participants pour leur apporter les pré requis nécessaires afin qu'ils soient motivés et les plus actifs possible,
être suivi d'une évaluation et d'une phase d'utilisation des différents acquis tant sur le plan individuel que collectif (la réalisation d'une brochure, d'une exposition permet une valorisation des travaux des différents participants).


COMMENT ?

Avant
définir le projet et sa faisabilité,
bâtir le partenariat (les rôles et attentes de chacun avec éventuellement des conventions),
concevoir des invitations si nécessaire,
préparer les documents (dossiers pédagogiques, cartographie, feuille de route…),
veiller à la sécurité et aux assurances pour les locaux et les personnes,
préinstaller le site,
faire l'inventaire du matériel nécessaire y compris la signalétique et la trousse de secours, prévoir des lots pour récompenser les meilleures équipes,
faire le point des ressources humaines indispensables et bien identifier le rôle de chacun,
préparer une information voire un dossier de presse en direction des différentes cibles, selon l'importance du rallye (institutionnels, population locale, élèves, communauté éducative, parents…)

Pendant
constituer les équipes (elles peuvent être homogènes ou hétérogènes pour favoriser l'entraide et l'esprit d'équipe),
lancer le rallye en rappelant ses objectifs

constituer les équipes (elles peuvent être homogènes ou hétérogène pour favoriser l'entraide et l'esprit d'équipe),
veiller à la signalétique,
distribuer les badges de reconnaissance, les feuilles de route, les enveloppes de secours selon la modalité choisie, des n° de téléphones à appeler si nécessaire…,
veiller aux positionnements et aux rôles des personnes situées le long du circuit et ainsi qu'au choix du lieux, là où les participants devront s'acquitter de certaines tâches tel que recevoir une enveloppe avec des énigmes, des questions voire, si nécessaire, donner la localisation de l'étape suivante dans une enveloppe de secours selon la modalité choisie pour ce rallye,
à la fin du rallye, prévoir un " comité d'accueil " pour identifier le classement des équipes et remettre si possible des lots,
ne pas oublier d'anticiper les imprévus (météo défavorable, locaux indisponibles, accident…)

Après
remercier les personnes qui ont aidé au déroulement du rallye,
remettre si nécessaire les lieux en état,
faire à chaud puis plus tard un bilan-évaluation de l'action,
envisager des prolongements éducatifs (productions des élèves, reportages photo et vidéo, expositions, articles dans les journaux…).

Le PPMS d'un établissement peut trouver sa place dans un rallye.
Dans certains cas, les élèves peuvent participer à toutes les phases d'un
Rallye, y compris sa préparation.
Cette fiche a été réalisée à partir des retours d'expériences des membres du réseau RMé et d'un document en libre chargement sur internet : http//www.enr-lille.com, proposé par l'Espace Naturel Régional.

 

Sylvie Lofti, Danièle Bazin (formatrices RMé)