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Objectifs
Découvrir qu'il existe d'autres risques majeurs que ceux présents
au collège, sur la commune et le département.
Montrer que la plupart des connaissances acquises à l'échelle
du collège de la commune et du département sont transférables
à d'autres territoires.
Démontrer aux élèves que les conduites à tenir
peuvent les aider à avoir des comportements adaptés en cas
de crise et éventuellement en faire profiter d'autres, quel que
soit l'endroit où ils se trouvent.
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Compétences
/ Savoir
Connaître les bases de la géographie des risques en France
Connaître quelques catastrophes naturelles et technologiques récentes
et/ou célèbres : les éruptions de la Montagne Pelée
(Martinique, 1902), la crue centennale de la Seine (Île-de-France,
1910), la rupture du barrage de Malpasset (Var, 1959), les tempêtes
Lothar et Martin (France métropolitaine, 1999), l'explosion de
l'usine AZF (Toulouse, 2001), tempête de 2009 dans le Sud-Ouest,
...
Savoir que certains risques tels que les tempêtes, les glissements
de terrain, les transports de matières dangereuses concernent toutes
les zones géographiques alors que d'autres comme les avalanches,
les cyclones ou les crues torrentielles sont plus spécifiques à
certains territoires.
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